实际操作。

具体的事务交给覃士群来处理。

有了《纪效新书·补遗》，覃士群只要按照上面的内容，套用这个时代的现实情况就能教出优秀的武学生，且能练出一支强军来。

而陈凡给自己的定位是，将另一个时空中，现代军队的编制、军人政工、军纪条例等引入这个时代。

首先要解决的就是这个年代的士兵，脑子里“当兵吃粮”的想法，因为一支军队，不知道为何而战时，它的战斗力始终是存疑的。

只要解决好这个问题，再加上戚少保、曾文正的练兵方法，陈凡相信，练出一支强军来，教导出优秀的将领来才有可能。

最后他要做的还有一点，那就是陈学礼等人的文化课学习进度。

这不仅仅是满足陈湘让儿子考进士的愿望，而是陈凡认为，一个读书的、善于思考的将领，是一定比大老粗，目不识丁的将领更加优秀，更加善于理解战场。

当众人从徐家祠堂走出来时，陈湘的脸上已经挂起了笑容。

他算是看明白了，还真别说，龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子爱打洞，自家这儿子，在学习兵法方面“颇有乃父天资”，覃先生教得，儿子是一听就懂，一点就通。

最让陈湘满意的是课程的最后，陈凡当场抽了陈学礼背诵《孟子》，陈湘当然没读过《孟子》，也不知道儿子背得对还是不对，但看到俞敬、覃士群等人微笑的表情，想必儿子是应该熟背了的。

接着陈凡又拟了一篇文章，叫什么《一匡天下》。

儿子当场作了文，破题叫什么来着？对了，好像是“佐霸者有辅世之功，圣人所以取之也。”

他当然不懂作得好不好，但那个县令却评价道：“此子洞悉《三传》二百四十年时势，了然于心，故能言之简当如此。”

听那口气，想必是作得好的。

想到这，陈湘将陈凡拉到一边，不说话，只是傻笑：“嘿嘿，嘿嘿！”

“大哥你这是？”陈凡明知故问。

陈湘挠了挠头：“兄弟，大哥今早实在是，那个啥，哈哈哈哈！”

陈凡微微一笑：“大哥也是心疼学礼，兄弟我都懂！”

陈湘谓然一叹，第一次真心诚意对陈凡喊道：“兄弟~~~~~~~~~~”